中共哈尔滨金融学院委员会文件
哈金院〔2017〕90号
哈尔滨金融学院关于印发哈尔滨金融学院
学科专业建设“十三五”发展规划（2016-2020）的通知
各单位（部门）：
《哈尔滨金融学院学科专业建设“十三五”发展规划（2016-2020）》已经2017年12月22日第17次院长办公会讨论通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
哈尔滨金融学院
2017年12月25日
哈尔滨金融学院院长办公室 2017年12月25日印发
哈尔滨金融学院
学科专业建设“十三五”发展规划
（2016-2020）
为优化学科专业结构，提升学科专业发展水平，提高人才培养质量，服务经济社会发展，根据《哈尔滨金融学院“十三五”发展规划》和学科专业建设具体情况，制定本规划。
一、“十二五”时期工作回顾
（一）学科建设取得的成绩
1.学科体系初步建立。初步形成优势突出、特色明显、结构优化、协调发展的以一级应用经济学学科中的金融学科和一级工商管理学学科中的会计学科建设为重点，辐射其他学科的学科建设布局。二级学科由“十一五”时期8个增加到“十二五”时期12个，金融学学科被评为“十二五”黑龙江省重点建设学科。
2.学术队伍建设初见雏形。选拔聘任学科专业带头人和后备带头人，组建学术团队。一是选拔聘任学科专业带头人和后备带头人57名，其中，学科带头人11名、专业带头人19名、后备带头人27名。二是以研究方向为依托，由学科专业带头人牵头组建科研团队。三是在任期内加强对学科专业带头人管理和考核。采取动态管理，进行年度和任期考核。
3.科研平台和学术交流稳步推进。发挥经、管、文、法学科优势，成立了“哈尔滨金融学院社科联”和以我院为依托单位的“黑龙江省投资理论研究会”，获批 “黑龙江省金融理论与创新研究学术交流基地”，成立14个院系两级研究所，为科学研究和服务社会搭建平台。
“金苑讲坛”成为龙江讲坛签约讲坛。举办院级学术讲座57场，教师参与讲坛讲座172人次，参听人数达3万余人次。
4.科学研究和服务社会能力显著提高。以学科为平台，承担各级别科研项目695项,出版学术著作和教材共345部,发表学术论文1412篇,申请专利428项，各级别科研获奖781项。
发挥学科优势，为行业发展提供智力支持。与金融行业、企业联合开展横向合作、人才培训和职业资格考试等工作，服务社会意识和能力明显增强。
5.人才培养质量稳步提升。遵循学科与专业、科研与教学一体化协调发展规律。一是结合区域经济社会和行业转型发展需求，充分发挥学科优势，引领专业建设。二是引导科研资源向教学资源转化，鼓励最新科研成果以课程形式转化为教学内容，深化教学改革，创新人才培养模式，培养特色突出的创新型人才。
6.管理机制日渐完善。一是建立激励机制，学院对高水平教学、科研及学科建设成果实行奖励，教师学科建设意识和学术能力明显提升。二是加大学科建设投入力度。三是规范学科管理。出台《哈尔滨金融学院学科、专业带头人遴选及考核办法（试行）》和《哈尔滨金融学院校级重点学科建设管理办法（试行）》等制度。
（二）专业建设取得的成绩
1. 专业规模符合学院发展实际，布局契合区域经济发展。一是采取两种方式推进专业设置，实现由专科向本科转型。在专科专业基础上增设本科专业。适应学科建设和服务地方经济社会发展需要新建本科专业。二是充分发挥学院特色和优势，稳步推进特色专业建设。第一批开设了金融学、会计学、财务管理、保险学、电子商务、英语等6个本科专业，又陆续开设市场营销、信用管理等专业，截止2015年底，已开设22个本科专业。2013年顺利通过省学位办组织的专家评审，学院取得学士学位授予权，13个专业可授予学士学位。获批省级重点专业1个。此外，启动辅修第二学位，金融学、会计学专业已开始招生。
2.完善人才培养方案。一是制订新建专业人才培养方案，并根据需要及时补充修订。二是创新人才培养模式。采取2+1或3+1方式，实行“学分互认”“学分置换”，与嘉实基金、中投惠民、中软国际等12家企业建立联合或定向培养人才的协同育人模式。三是实行学年学分制，实施分级教学改革，取得良好效果。
3.着力推进课程建设和网络教学资源建设。一是依据学科发展前沿和经济社会发展新趋势，制订和完善全部课程教学大纲。二是把握市场需求和变化，开发新课程资源。三是通过产教融合、校企合作等方式与行业共建课程，实时更新专业课程与专业内容。四是引导学生积极参与课外科技活动，强化教师指导，实现理论与实践有效结合。五是开发跨学科课程模块，多学科协同育人。六是推动网络教学平台建设，公共选修课引进MOOC教学资源，推广网络课件，丰富网络教学资源。
4.实践教学条件较大改善。一是学院累计投入近2000万元，新建和改造实验室40个，建成跨专业综合实训平台，实验教学环境有了较大改善。二是建立90个校外实习基地，为本科学生认知实习和本专科学生毕业实习提供保障。三是新建多媒体教室130个，更新改造26个，为普及多媒体教学和实施小班制授课奠定基础。
5.教风和学风建设取得新成果。一是实行学业导师制，构建以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心的新型师生关系。二是建立激励机制，提高教学成果奖、教学能手奖、教学新秀奖、多媒体课件大赛、微课大赛、学科竞赛的影响力和奖励力度，评选出校级教学名师7人，校级优秀教学团队2个，教师和学生参加国内、国际学科竞赛获得奖项232项。
（三）问题与不足
1.学科专业建设理念需进一步强化。学院升本时间较短，学科专业建设还处在探索成长期，基础还不坚实，对学科专业建设重要性认识不足。学科专业建设力度与建设高水平应用型本科大学，培养高素质应用型本科人才目标匹配度不够。
2.优势特色需进一步突出。学科专业特色和优势不够明显，重点学科专业凝聚力和竞争力不够，学科专业布局需进一步优化。学科架构不够完善，学科研究方向需要进一步凝练。本科专业建设处于战略布局期和数量扩张期，按照全面发展、均衡发展的思路进行建设，重点不突出。专业特色优势尚待挖掘，与行业企业结合还不够紧密，实践教学体系不够完善，课程建设还需进一步加强，内部质量保障体系建设仍需推进。
3.学术能力需进一步提升。学术氛围还需进一步营造，学科专业学术影响力不够，标志性成果欠缺，自主举办、承办学术会议等学术交流活动推进不够，服务社会能力有待提升。
4.学科团队建设需进一步加强。学科、专业带头人作用没有充分发挥，缺少有影响力的带头人和学术团队，学术队伍整体素质和创新能力有待进一步提高，培养和引进力度有待加强。
二、指导思想和基本原则
（一）指导思想
以高水平应用型本科大学建设为引领，以人才培养定位为基础，以提高科研学术水平和人才培养质量为目标，以服务国家经济社会发展为使命。坚持以学科建设为龙头，以专业建设为支撑，以学科专业带头人和团队建设为关键，以需求为导向，完善与国家发展战略和我省全面振兴相适应的学科布局，建立与产业结构和市场需求紧密衔接的学科专业体系，不断提升学科、平台、科学研究、人才培养对区域经济社会和行业发展的贡献力。
（二）基本原则
1.围绕中心。学科专业的建设与学院自身发展定位、国家和我省发展战略需求相适应。坚持以人才培养为中心地位，围绕立德树人根本任务，把握发展机遇，有计划、有重点的统筹协调推进学科专业建设。
2.突出特色。利用和发挥金融学科在我省独特地位和优势，以一级应用经济学学科中的金融学科和工商管理学科中的会计学科建设为重点，择优建设优势特色学科专业，带动学科专业整体发展，逐步形成具有我院独特优势、可持续发展的学科专业体系。
3.创新引领。坚持学科专业发展与人才培养有机结合，发挥学科龙头引领作用，带动专业建设，促进科学研究上水平，人才培养提质量，全面提升学院的核心竞争力。
4.培养队伍。依托学科专业，以培养中青年教师为重点，培育学科专业带头人和学术团队，努力建设一支结构合理、特色鲜明、有稳定研究方向的教学科研队伍。
5.提升能力。强化需求导向，主动适应地方经济社会和行业发展需要，全面提升人才培养、科学研究和服务社会能力。
三、总体目标
（一）学科建设目标
基本形成特色鲜明、优势突出、布局合理、支撑发展、服务行业与区域经济社会发展的学科体系。
1.加强特色学科建设。重点培育金融学、会计学、财务管理为院级特色学科，争取将金融学建成为省级优势特色学科。
2.加强科研队伍建设。学科带头人管理和遴选兼顾学科分类与行政划分，突出特色学科设置学科带头人。培育省级学科带头人1至2人，培养院级学科带头人11人，学术团队33个。
3.加大科研成果产出。科研经费稳中有升，年增长率达10%以上；争取国家级项目立项2-3项、获得省部级教学科研奖励13-15项。
（二）专业建设目标
专业建设总体目标为热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；德智体美劳全面发展，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高，掌握相关专业知识和专业技能；能够满足相关机构、政府部门和企事业单位用人的基本要求。
以学科建设为依托，加强专业内涵建设，完善专业体系，优化专业结构，实现教学资源合理配置，重点建设能够体现学院优势特色的品牌专业。
1.稳定专业规模，适当增加新专业数量，加大对新建专业培育力度。在现有经济学、管理学、文学、法学、工学等门类范围内增设1-2个本科专业。
2.以服务地方经济社会发展对应用型人才需求为导向，结合学院发展实际，对部分专业采取撤销和停止招生等调整，让专业集群与地方行业更加紧密结合。
3.以金融学类和工商管理类专业为重点，遴选4-6个重点专业，加大建设支持力度，申报成功1-2个省级重点建设专业，以此带动其他专业建设，打造系列优势专业和特色专业，形成我院特色的专业布局。
4.根据国家和省里关于精品课建设的规划要求，结合学院课程建设实际，遴选一定比例的课程作为精品课建设，为学院精品课建设提供经费支持。
5.推进实验室管理体制改革，实行院系两级实验室管理体制，建设专职实验教师队伍，完善跨专业综合实训平台，建设和完善校外实习基地。
四、主要任务
（一）学科建设任务
1.凝练学科方向，突出金融特色。一是特色发展。面向应用研究领域，确定学科方向。在金融与我省经济社会和行业发展需求相结合方面着力探索，形成特色和优势突出的研究方向。二是错位发展。围绕学科方向，开展特色研究，寻求新的增长点，培育新兴或视觉独特的研究方向，提升学科实力。三是提高成果质量。通过申报高层次科研项目，加强学术交流与合作,培育形成标志性科研成果，强化学术成果与学科方向的契合度。
2.调整学科结构，加强特色学科建设。一是优化学科结构。立足学院定位，形成“做强金融，发展管理，鼓励跨学科融合”的学科结构与布局。二是重点发展特色学科。建立阶梯式特色学科培育机制，把省级重点建设学科金融学建成省级优势特色学科的同时，按照院级特色学科----省级优势特色学科的路径，遴选建设特色学科。三是深化学科内涵建设。对现有学科进行清晰规范分类，进一步规范学科管理，为申报硕士学位点奠定基础。
3.加快学科带头人培养，提高学术团队研究水平。一是加强师资队伍建设。坚持“以选拔、培养为主，以引进、兼聘为辅”的原则，重点选拔和培养学术人才。鼓励青年教师攻读博士学位，执行海外培养计划，支持教师企业挂职；启动“金苑讲座教授”计划，聘请知名学者来校任教、讲座，充分挖掘行业企业及校友资源，引进企业优秀人才来校兼职指导学生实践实验课程。二是加强团队建设。按照学科研究方向和学院发展需要重组现有学术团队，努力建设一批以高水平学科带头人为核心、中青年骨干教师为主体,结构合理、创新能力较强的学术团队。
4.打造高水平学科平台，提高科学研究水平。一是发挥科研平台作用。加快经济、管理、法学与现代信息技术等学科的渗透与融合，建设高水平科研平台。二是办好金苑讲坛。聘请专家来校讲学或举办学术活动，发挥金苑讲座教授学术影响力。三是扩大横向合作研究。积极与人民银行合作，参与龙江金融服务重大课题研究。四是充分发挥学术团体和科研机构作用。做好省投资理论研究会、学院社科联等相关工作，探索与省金融办、科顾委等部门合作。五是依托学科平台和学科方向，开展科学研究，努力实现科研项目增量扩面、提档升级，科研成果出精品、上水平，实现国家级项目和获奖突破。
（二）专业建设任务
1.研究专业发展，完善专业结构。深入开展近期与中长期专业布局发展目标的研究，重点对交叉学科领域新兴专业进行研究，做好市场调研和未来科学发展趋势等方面的论证工作，条件成熟及时申报新专业。
2.坚持需求导向，调整部分专业培养方向。一是进行专业改造。适应“龙江丝路带”建设战略目标,对国际经济与贸易专业进行改造，调整人才培养方向，满足对外开放的需要。二是调整课程设置。在课程设置上，突出对外贸易尤其是对俄贸易的特色，增加跨境电子商务，电商物流等相关课程内容，服务对俄经贸需求。三是加强与相关贸易企业合作，探索合作培养人才模式。
4.完善人才培养模式，提升学生综合素质。研究高等教育发展趋势，深入研究地方经济和社会发展对各类人才的需求，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型人才培养目标，积极探索多样化人才培养模式，不断完善经济社会发展与学院特色相适应的人才培养方案。
6.继续加大实践教学投入，进一步提高实践教学质量。一是深化产学研用合作。构建产教融合管理机制，创新多元化产教融合模式。通过与相关行业企业签订人才培养协议、建立产业学院等模式，实现专业与行业、企业对接合作。二是改善改造实验条件。保持现有实验室数量和规模基本稳定，新设专业增设实验室，重点对软硬件设施和实验环境进行更新改造，提升功能以发挥最大效益。三是整合实验室资源。通过场景设计及实训软件应用组建实践教学中心或专业实验实训平台。包括模拟金融综合实训中心、保险业务实训平台、会计审计业务综合实训平台、工商管理实训平台、税务税收业务实训平台、计算机应用综合实训平台及金融英语教学中心等。四是更新实验教学内容，增加综合性、设计性实验项目。五是建立院系两级实验室管理体制。专业性强、用途单一的实验室由教学单位建设、使用与管理；基础性公共实验室由学院统一建设和管理。六是配备专职实验教师队伍，制定保障实验教师队伍相对稳定的政策。七是巩固现有校外实习基地的合作关系，规范合作项目，落实合作内容，提升实习基地功能。
五、保障措施
（一）完善学科专业管理机制，为学科专业建设提供组织与制度保障
一是强化对学科专业建设的领导，切实加强院系两级党组织对学科专业建设组织领导，确保学科专业建设目标的实现，提升学院办学质量。二是充分发挥学术委员会和教学指导委员会作用，加强对学科专业建设工作论证与监督。三是实施学科专业建设管理目标责任制，进一步明确院、系、教研室学科专业建设职责，落实责任人，探索制定科学合理的评价体系，对学科专业带头人实行考核，提高学科专业建设效率。四是完善并遵循学科专业管理评估等制度，规范学科专业管理。修订《哈尔滨金融学院学科专业带头人遴选及考核办法》和《哈尔滨金融学院校级重点学科建设管理办法》等办法，重点加强对新建学科专业的评估，促进学科专业健康发展。五是强化重点学科专业建设激励机制。在人才引进、培养，职称评定等方面给予政策倾斜与支持。
（二）积极培养和引进人才，为学科专业建设提供人力资源保障
落实师资队伍培养的各项措施，建设一支规模适度、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍。尤其要创造有利于中青年学术带头人脱颖而出的学术气氛和成长环境，鼓励青年教师、高学历教师申报承担科研项目，丰富科研基础，为申报国家级项目做好前期储备。特别注重学科与学术领军人物的引进与培养。瞄准高职称、高学历等骨干人才，充分发挥他们在教育教学中的核心地位，在学科专业建设中的中心地位建立竞争机制，调动广大教师积极性和主动性，使教师尽快成长，肩负起学科专业建设重任，为提升教育教学质量贡献力量。
（三）确保建设经费投入，增强学科专业的可持续发展能力
为提高教学质量，突出教学工作的中心地位，实现学院总体发展规划和人才培养目标，通过多种渠道筹措建设资金，保证教学经费及时、足额投入到教学工作中，加大学科专业建设经费投入，不断提高资金投入的绩效。确保特色学科和重点专业建设经费及时到位，力争获得更多中央和地方财政支持，同时，通过拓展为地方经济建设和社会服务的路径，不断提高学科专业自身造血功能，增强学科专业的自我发展能力。
（四）坚持开放办学，为学科专业发展开拓广阔空间
一是深化校企合作。在“资源共享、合作共赢”校企合作机制基础上，寻求校企合作的利益点，实现专业、产业、企业紧密结合，加大与相关企业、行业的联系。“引企入教”使企业参与人才培养方案制定、承担教学任务，参与学科专业建设；与企业建立校外实习基地；期选派教师到校外实习实训基地参加时间锻炼；继续推行“3+1”模式合作；建立产业学院，形成体系开放、机制灵活、渠道畅通、互动互惠的人才培养机制。二是深化校校合作。加强与重点高校、科研院所的学术交流与科研合作，联合开展服务地方经济社会发展研究。三是积极开展合作办学。扩大国际视野，加强国际交流与合作，构建出国留学平台，鼓励教师出国进修及学术交流。加大选聘外籍教师力度，选派出国访问学者，为学科专业发展开拓更加广阔的空间。
